K13: Contoh Format Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan Siswa

Posted on
Instrumen Penilaian Kompetensi
Pengetahuan
a.   
TesTulis
1)      Soal Uraian
Mata
Pelajaran       
:
Biologi
Kelas/Semester      
:
XII/
Ganjil
Kompetensi
Dasar 
:
3.3
Menganalisis Keterkaitan antara struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam
proses penurunan sifat  pada makhluk
hidup serta menerapkan prinsip-prinsip pewarisan sifat dalam kehidupan
Topik/Subtopik
:
Materi
Genetik/ Kromosom, Gen, dan DNA
Indikator Pencapaian Kompetensi
:
3.3.1         
Menjelaskan struktur dan fungsi gen, DNA (C1)
3.3.2         
Menjelaskan struktur dan fungsi kromosom (C1)
3.3.3         
Mendeskripsikan struktur RNA  (C1)
3.3.4         
Membedakan DNA dan RNA (C2)
Instrumen
1.    Gambarkan
dan sebutkan bagian-bagian dari kromosom!
2.    Buatlah
tabel tentang letak, bentuk, kadar, gula, dan basa yang terdapat pada DNA dan
RNA!
3.    Gambarkan
skema untai DNA yang memiliki 4 nukleotida!
4.    Jelaskan
tempat terjadinya replikasi DNA!
b.       
Observasi Terhadap Diskusi/ Tanya
Jawab
Mata
Pelajaran       
:
Biologi
Kelas/Semester      
:
XII/1
Kompetensi
Dasar 
:
3.3
Menganalisis Keterkaitan antara struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam
proses penurunan sifat  pada makhluk hidup
serta menerapkan prinsip-prinsip pewarisan sifat dalam kehidupan
Topik/Subtopik
:
Materi
Genetik/ Kromosom, Gen, dan DNA
Indikator Pencapaian Kompetensi
:
3.3.1     Menjelaskan
struktur dan fungsi gen, DNA (C1)
3.3.2     Menjelaskan
struktur dan fungsi kromosom (C1)
3.3.3     Mendeskripsikan
struktur RNA  (C1)
3.3.4     Membedakan
DNA dan RNA (C2)
3.3.5     Menganalisis
hubungan gen, DNA dan kromosom (C4)
3.3.6     Mengidentifikasi
proses dalam sintesa protein (Transkripsi dan translasi) (C1)
                Lembar observasi pengetahuan
melalui diskusi tentang kromosom, gen, dan DNA
Nama Peserta Didik
Pernyataan
Jumlah
Pengungkapan gagasan yang orisinal
Kebenaran konsep
Ketepatan penggunaan istilah
Ya
Tidak
Ya
Tidak
Ya
Tidak
………….
………….
………….
Dst
Kriteria:
1.  Setiap peserta didik diberikan
kesempatan berpartisipasi maksimal 3 kali
2. Jika
berpartisipasi 3 kali mendapat skor 9 nilainya 100
3. Perhitungan
lainnya mengikuti misalnya peserta didik 
mendapat skor 6 maka nilainya 6/9×100=66,7=67
4. Dst
c.    
Penugasan
Mata
Pelajaran       
:
Biologi
Kelas/Semester      
:
XII/1
Kompetensi
Dasar 
:
3.3
Menganalisis Keterkaitan antara struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam
proses penurunan sifat  pada makhluk
hidup serta menerapkan prinsip-prinsip pewarisan sifat dalam kehidupan
Topik/Subtopik
:
Materi
Genetik/ Kromosom, Gen, dan DNA
Indikator Pencapaian Kompetensi
:
3.3.1     Menjelaskan
struktur dan fungsi gen, DNA (C1)
3.3.2     Menjelaskan
struktur dan fungsi kromosom (C1)
3.3.3     Mendeskripsikan
struktur RNA  (C1)
3.3.4     Membedakan
DNA dan RNA (C2)
3.3.5     Menganalisis
hubungan gen, DNA dan kromosom (C4)
3.3.6     Mengidentifikasi
proses dalam sintesa protein (Transkripsi dan translasi) (C1)
Instrumen:
Menyusun
kesimpulan hasil diskusi dan presentasi kelas mengenai kromosom, gen, dan DNA
Indikator
Tugas
Rubrik
Skor
Dapat menyusun kesimpulan
hasil diskusi dan presentasi kelas
Buatlah kesimpulan dari
hasil diskusi dan presentasi kelas mengenai kromosom, gen, dan DNA
1.
Konsep penting mengenai kromosom, gen, dan DNA
2.Konsep
pengembangan tentang kromosom, gen, dan DNA
3.Kajian teori
4.Keaktifan
siswa
5. Kesimpulan
1.  
10
2.  
10
3.  
10
4.  
10
5.  
10

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *