K13: Contoh Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran

Posted on

Analisis
keterkaitan
 KI  (Kopentensi Inti) dan KD (Kompetensi Dasar) dengan

Indikator Pencapaian Kompetensi
dan Materi Pembelajaran
Tujuan Kegiatan:    Melalui 
diskusi kelompok peserta mampu menjabarkan KI dan KD ke dalam    indikator
pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran.
Langkah Kegiatan:
1.      
Pelajari hand out dan contoh penjabaran KI dan KD
ke dalam  IPK dan materi pembelajaran!
2.      
Siapkan dokumen
kurikulum KI – KD dan silabus!
3.      
Isilah lembar kerja  yang tersedia
dengan KI dan KD yang bapak/ibu pilih!
4.      
Rumuskan indikator pencapaian kompetensi 
(IPK) hasil penjabaran  KD
tersebut, cantumkan pada kolom yang tersedia!
5.      
Tentukan materi/topik pembelajaran 
yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator!
6.      
Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok
Anda!
7.      
Perbaiki hasil kerja kelompok Anda
jika ada masukan dari kelompok lain!
Format Analisis Keterkaitan  KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran
Mata
Pelajaran
:
Biologi
Kelas
:
XII MIPA
Semester
:
1
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
MateriPembelajaran
Topik/Subtopik
1.  
Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1
Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan
fungsi DNA, gen, dan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan sifat serta
pengaturan proses makhluk hidup
1.1.1     Menunjukkan
rasa syukur terhadap kebesaran Tuhan YME atas adanya keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA, gen dan kromosom
dalam pembentukan dan pewarisan sifat serta pengaturan proses pada makhluk
hidup
Topik :
Materi Genetik
Subtopik:
–   Kromosom
–   Gen
–   DNA
–   Sintesis
Protein dan pembentukan sifat makhluk hidup
2      
Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta,
disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen,
berani dan santun
dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli
lingkungan,  gotong royong, bekerjasama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan
percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
2.1.1 Menunjukkan
perilaku rasa ingin tahu, ketika melakukan diskusi kelompok
2.1.2 Menunjukkan
sikap disiplin  dalam mentaati aturan
cara presentasi kelompok
2.1.3 Menunjukkan
sikap bertanggung jawab terhadap tugas pada saat diskusi
Topik :
Materi Genetik
Subtopik:
–   Kromosom
–   Gen
–   DNA
–   Sintesis
Protein dan pembentukan sifat makhluk hidup
3      Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
3.3 Menganalisis
Keterkaitan antara struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom
dalam proses penurunan sifat  pada
makhluk hidup serta menerapkan prinsip-prinsip pewarisan sifat dalam
kehidupan
3.3.1     Menjelaskan
struktur dan fungsi gen, DNA (C1)
3.3.2     Menjelaskan
struktur dan fungsi kromosom (C1)
3.3.3     Mendeskripsikan
struktur RNA  (C1)
3.3.4     Membedakan
DNA dan RNA (C2)
3.3.5     Menganalisis
hubungan gen, DNA dan kromosom (C4)
3.3.6     Mengidentifikasi
proses dalam sintesa protein (Transkripsi dan translasi) (C1)
Topik :
Materi Genetik
Subtopik:
–   Kromosom
–   Gen
–   DNA
–   Sintesis
Protein dan pembentukan sifat makhluk hidup
4     
Mengolah,
menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
4.3 Membuat model untuk mensimulasi proses sintesis
protein serta peran DNA dan kromosom dalam proses pewarisan sifat
4.3.1 Mendesain model/charta/animasi untuk mensimulasi
proses sintesis protein serta DNA dan kromosom dalam proses pewarisan sifat
(struktur dan macam DNA dan kromosom)
4.3.2 Mempresentasikan model/charta/animasi atau poster
untuk mensimulasi proses sintesis protein serta DNA dan kromosom dalam proses
pewarisan sifat hasil rancangan yang dihasilkan
Topik :
Materi Genetik
Subtopik:
–   Kromosom
–   Gen
–   DNA
–   Sintesis
Protein dan pembentukan sifat makhluk hidup

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *