INDIKATOR PENTING KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) OLEH SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

RANGKUMAN: Berikut ini disajikan tabel indikator penting keterampilan proses sains (KPS) oleh siswa:
KPS
Indikator
Melakukan pengamatan
(observasi) 
·      
Mengidentifikasi ciri-ciri suatu benda
·   Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan yang nyata pada
objek atau peristiwa
·      
Membaca alat ukur
·      
Mencocokkan gambar dengan uraian tulisan / benda
Menafsirkan pengamatan
(interpretasi) 
·     
Mengidentifikasi fakta-fakta berdasarkan hasil pengamatan
·     
Menafsirkan fakta atau data menjadi suatu penjelasn yang
logis 
Mengelompokkan
(klasifikasi)
·     
Mencari perbedaan atau persamaan, mengontraskan ciri-ciri,
membandingkan dan mencari dasar penggolongan. 
Meramalkan
(prediksi) 
·     
Mengajukan perkiraan tentang sesuatu yang belum terjadi
berdasarkan suatu kecendrungan/ pola yang sudah ada.
Berkomunikasi
·     
Mengutarakan suatu gagasan
·      Menjelaskan
penggunaan data hasil penginderaan secara akurat suatu objek atau kejadian
·     
Mengubah data dalam bentuk tabel kedalam bentuk lainnya
misalnya grafik, peta secara akurat. 
Berhipotesis  
·     
Hipotesis merupakan dugaan sementara tentang pengaruh
variabel amnipulasi terhadp vriabel respon. Hipotesis menyatakan penggambaran
yang logis dari suatu hubungan yang dapat diuji melalui eksperimen.
Merencanakan
percobaan/ penyelidikan 
·     
Menentukan alat dan bahan, menentukan variabel atau peubah
yang terlibat dalam suatu percobaan, menentukan variabel terikat dan variabel
bebas, menentukan apa yang diamati, di ukur/ ditulis, serta menentukan cara
dan langkah kerja termasuk keterampilan merencanakan penelitian.
Menerapkan
sub konsep/ prinsip
·     
Menggunakan subkonsep yang telah dipelajari dalam situasi
baru, menggunakan subkonsep pada pengalaman baru untuk menjalaskan apa yang
sedang terjadi.