Contoh RPP Berkarakter—IPS Terpadu SMP Kelas VII/7 Semester 1 Pada Materi Pokok Sidang BPUPKI, PPKI dan Pokok-Pokok Pikiran Pembukaan UUD 1945

RENCANA PELAKSAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama
Sekolah                  :      SMP
Negeri 1 Natar Lampung Selatan
Mata
Pelajaran                :     Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/semester                 :     VII/I
Standar
kompetensi         :     2.   Mendeskripsikan
makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama.
Kompetensi
Dasar            :     2.2.      Mendeskripsikan
suasana kebatinan konstitusi pertama.
Alokasi
waktu                  :     4
x 40 menit (2 x
pertemuan)
A. Tujuan  Pembelajaran
      Setelah
selesai proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat:
1. menjelaskan dengan singkat suasana sidang
BPUPKI tanggal 18 Agustus 1945;
2. menguraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal
18 Agustus 1945;
3. menguraikan
pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD 1945.
v     
Karakter siswa yang
diharapkan :        
Dapat dipercaya (
Trustworthines)
Kewarganegaraan ( citizenship
)
B.   Materi Pembelajaran
1.   Suasana
sidang BPUPKI tanggal 18 Agustus 1945
2.   Hasil-hasil
sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945
3.   Pokok-pokok
pikiran Pembukaan UUD 1945
C. Metode
      Tanya
jawab, diskusi, analisis, penugasan
D. Langkah-Langkah Kegiatan
Pembelajaran (Strategi Pembelajaran/Kegiatan belajar)
1.      Pertemuan
I
Pendahuluan
a.   Apersepsi
Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan
kelas, dan lain-lain)
b.   Memotivasi
Melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa dengan
memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.
 c. Memberikan informasi tentang kompetensi yang
akan dicapai.
Kegiatan  Inti
1). Eksplorasi
  • Guru menjelaskan pentingnya
    suasana sidang BPUPKI tanggal 18 Agustus 1945.
2). 
Elaborasi
  • Tanya jawab dan penjelasan tentang suasana sidang BPUPKI tanggal 18
    Agustus 1945.
  • Kajian pustaka dengan menelaah berbagai sumber belajar (buku, artikel,
    naskah pidato) tentang suasana sidang BPUPKI tahun 1945 dan pokok-pokok
    pikiran Pembukaan UUD 1945.
  • Melakukan simulasi yang menggambarkan suasana sidang BPUPKI , hasil
    sidang, dan pokok pikiran pembukaan UUD 1945.
  • Mendiskusikan bagaimana jalannya simulasi yang telah dilakukan dan
    memberikan laporan tertulis.
3) Konfirmasi
  • Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
  • Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
    memberikan penguatan  dan
    penyimpulan
Penutup
a.     
Dengan
bimbingan guru, siswa menyimpulkan hasil diskusi.
b.     
Post test sebagai umpan balik bagi guru.
c.      Memberikan tugas-tugas untuk mempersiapkan
diskusi minggu berikutnya sebagai tindak lanjut.
2.      Pertemuan
II
Pendahuluan
a.   Apersepsi
Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan
kelas, dan lain-lain)
b.   Memotivasi
Melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa dengan
memberikan pertanyaan tentang materi yang telah diajarkan.
 c. Memberikan informasi tentang kompetensi yang
akan dicapai.
   Kegiatan 
Inti
1). Eksplorasi
  • Guru menjelaskan pentingnya
    menguraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945.
2). 
Elaborasi
  • Kajian pustaka dengan menelaah buku sumber (buku teks siswa) tentang
    hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945.
  • Bertanya jawab tentang hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus
    1945.
  • Dengan difasilitasi guru, siswa berusaha mengklarifikasi tentang
    hasil-hasil tanya jawab yang telah dilakukan sebelumnya.
3) Konfirmasi
  • Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
  • Siswa mengerjakan tugas-tugas individu.
Penutup
    a.
Dengan bimbingan dan difasilitasi guru, siswa membuat rangkuman materi tentang
suasana sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 dan hasil-hasilnya.
     b.
Mengadakan post test.
     c.
Memberi tugas rumah berupa telaah materi yang akan  dipelajari pada minggu berikutnya.
E.   Sumber Pembelajaran
·        
Buku teks
Pendidikan Kewarganegaraan: untuk SMP dan MTs Kelas VII  ,
·        
UUD 1945
·        
Buku-buku litelatur yang berisi tentang Proklamasi
·        
Artiel-artikel, teks Proklamasi
·        
Narasumber (saksi hidup)



F.   Penilaian
Penilaian dilaksanakan
selama proses dan sesudah pembelajaran     
Indikator pencapaian
Teknik
 penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
· Menjelaskan peristiwa Rengas Dengklok
· Menjelaskan peristiwa perumusan naskah
proklamasi
· Menjelaskan makna proklamasi bagi bangsa
Indonesia
· Menjelaskan suasana sidang PPKI  tanggal 18-8-1945
· Menguraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal
18-8-1945
Penugasn
Tes Tertulis
Tes lisan
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Pekerjaan rumah
Pilihan ganda
Daftar
pertanyaan
Pilihan ganda
 Uraian
Buatkan rangkuman , Peristiwa Rengas Dengklok dan
peristiwa perumusan naskah proklamasi!
Proklamasi kemerdekaan
RI memiliki arti penting sebagai ….
a. pangkal 
pelaksanaan pembangunan
  
disegala bidang
b. titik puncak perjuangan bangsa
  
Indonesia melawan penjajahan
c.akhir menangani suatu masalah
  
bangsa Indonesia
d.akhir pelaksanaan hukum
  
internasional
Sila keberapa yang di permasalhkan dalam
sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945
Pernyataan :
1. pembentukan MPR
2. menetapkan Pancasila dan UUD 1945
3. menetapkan  Presiden dan
wakil presiden
4. pembentukan KNIP
Dari
pernyataan di atas   hasil  sidang 
PPKI 18 Agustus 1945 
ditunjukkan nomor ….
a.
1, 2  dan  3  c.
1, 3 dan 4
b.
1, 2  dan  4  d.
2, 3 dan 4
Jelaskan
bagaimana gambaran suasana sidang BPUPKI!
Sebutkan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945!
Uraikan
bagaimana hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945!
Perlukan
NKRI yang baru merdeka memiliki pemimpin (presiden)?
Perlukan
NKRI yang baru merdeka memiliki konstitusi ?
Apa
yang kalian ketahui tentang konstitusi?
Apa
nama konstitusi negara Indonesia?
                                   
      Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ……………
(__________________________)
NIP/NIK : …………………………
…..,…………………  20 …….
Guru Mapel PKN
(_______________________)
NIP/NIK : …………………………



Add a Comment

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *